推薦簡章
更多>政策解讀
快速擇校
職場人在職業(yè)發(fā)展到一定階段,常會面臨“要不要再深造”的選擇。尤其是管理崗位和準備創(chuàng)業(yè)的人,看著身邊有人通過讀管理學在職研究生獲得晉升或拓展資源,心里難免會糾結。管理學在職研究生有必要讀嗎?這個問題不能憑感覺判斷,得結合中層晉升和創(chuàng)業(yè)兩種不同場景,用投入成本與實際回報的數(shù)據(jù)來說話。
對企業(yè)中層來說,讀管理學在職研究生更像“職業(yè)加速器”,其價值體現(xiàn)在“打破晉升瓶頸”和“薪資階梯式增長”上。
很多中層是從業(yè)務崗提拔的,懂技術但缺系統(tǒng)管理思維——比如知道怎么帶團隊完成業(yè)績,卻不懂如何做人才梯隊建設;能處理日常問題,卻不會做部門戰(zhàn)略規(guī)劃。管理學課程中的“組織行為學”“戰(zhàn)略管理”等內容,能幫他們搭建完整的管理框架。
某制造業(yè)企業(yè)的調研顯示:讀過管理學在職研究生的中層,在“跨部門協(xié)作效率”“團隊留存率”兩項指標上,比未讀的高出25%和18%。這也是為什么越來越多企業(yè)把“管理類深造經歷”作為高管晉升的隱性條件。
以某985院校管理學在職研究生為例(學制2年,學費8萬元),學員平均薪資變化如下:
入學前:年薪18-22萬元(中層主管水平)
畢業(yè)1年:年薪24-28萬元(漲幅33%-40%)
畢業(yè)3年:35%的學員晉升至高管崗,年薪30-40萬元
按畢業(yè)1年平均漲薪6萬元計算,2.5年左右就能收回學費。而且晉升后帶來的福利(如股權激勵、培訓補貼),是隱性的長期回報。
這時候有人會問,管理學在職研究生有必要讀嗎?對想突破中層瓶頸的人來說,數(shù)據(jù)已經給出答案——它不是“奢侈品”,而是“必要投資”。
相關閱讀:
對創(chuàng)業(yè)者來說,管理學在職研究生的價值更偏“資源整合”和“風險規(guī)避”,但回報周期更長,且受創(chuàng)業(yè)項目類型影響較大。
管理學課程中的“商業(yè)模式設計”“財務風險管理”,能幫創(chuàng)業(yè)者少走彎路。比如通過“SWOT分析”提前預判項目短板,用“成本控制模型”優(yōu)化現(xiàn)金流,這些能力能讓初創(chuàng)企業(yè)的“存活期”平均延長8個月。
更重要的是人脈資源:同學中70%是企業(yè)中高層或fellow創(chuàng)業(yè)者,資源對接率比普通社交高出50%。某餐飲創(chuàng)業(yè)者分享,通過同學對接了供應鏈資源,食材成本降低12%;還有人通過導師引薦獲得天使輪融資,成功率比自主融資高30%。
不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)回報差異明顯:
高毛利行業(yè)(如咨詢、科技):畢業(yè)1-2年,30%的創(chuàng)業(yè)者能通過資源對接讓營收增長50%以上,8萬元學費約1.5年收回;
低毛利行業(yè)(如零售、餐飲):主要靠管理能力提升效率,營收增長約20%,學費收回需3-4年。
這時候再想“管理學在職研究生有必要讀嗎”,就得看創(chuàng)業(yè)階段:種子期和初創(chuàng)期(0-1年)的創(chuàng)業(yè)者,忙著跑市場,讀博價值有限;成長期(1-3年)的創(chuàng)業(yè)者,需要系統(tǒng)化管理和資源拓展,讀博回報更明顯。
這時候核心需求是“積累實戰(zhàn)經驗”而非“理論補充”。比如剛從專員升為主管,先學會“帶5人小團隊”比學“組織變革理論”更重要。過早讀博容易陷入“理論懸浮”,學費和時間成本可能打水漂。
如果創(chuàng)業(yè)項目靠技術壁壘(如研發(fā)新設備、專利技術),且創(chuàng)始人擅長技術但無意做管理(計劃請職業(yè)經理人),讀管理學在職研究生的必要性就很低。這類創(chuàng)業(yè)者更該把時間花在技術迭代上。
熱門項目招生簡章推薦:
看課程設置里“案例分析”“企業(yè)參訪”的占比,比如某院校要求學員用6個月時間,為合作企業(yè)做“成本優(yōu)化方案”,這類項目比純理論課更有價值。
在職讀博每周要花10-15小時(上課+作業(yè)),中層要提前和領導溝通工作調整,創(chuàng)業(yè)者要安排好團隊分工,避免因時間沖突影響本職工作或項目推進。
對于管理學在職研究生有必要讀嗎這一問題的解答就到這里了,對中層來說,它是“用8萬元學費換3年40%晉升率”的劃算投資;對成長期創(chuàng)業(yè)者來說,是“用2年時間換資源對接率提升50%”的有效路徑。但對剛入管理崗或純技術創(chuàng)業(yè)的人來說,盲目跟風可能得不償失。
說到底,它的核心價值不是“學歷鍍金”,而是“把學到的管理工具轉化為解決實際問題的能力”。就像一位學員說的:“讀完最大的收獲不是文憑,而是現(xiàn)在看報表能一眼找到成本漏洞,帶團隊能提前預判矛盾——這些能力才是真正的‘回報率’。”
推薦閱讀:
推薦簡章
更多>相關文章推薦
01
02
免試入學的管理學在職研究生含金量高嗎?其課程設置新穎獨特,可以為學生提供全面的管理學知識和技能。課程班搭建的優(yōu)質人脈圈,對于想要進一步提升自己職業(yè)發(fā)展的人來說,是一個很好的機會。
09
19
有雙證的管理學在職研究生含金量是高的,主要體現(xiàn)在雙證在職研究生獲得的學位和學歷證書,受到國家和社會的雙重認可;其次報考管理學雙證在職研究生能有更大職場競爭力和更被市場所需求;最后完成管理學雙證在職研究生課程,能提升個人綜合素質和專業(yè)能力。
客服電話:010-51264100
中國在職研究生網
免費咨詢
張老師
15901414201張老師
13810876422周老師
15811207920育小路
關注微信公眾號
招生政策隨時看
關注小程序
專業(yè)簡章學校隨時查
評論0
“無需登錄,可直接評論...”