報考在職研究生的在職人士，從事的工作有多種，其中包括人民教師。人民教師報考在職研究生目的大體有幾種：評職稱、升職加薪、提升能力等等。但是，在了解報考情況時也有一些反對的聲音，認為報考在職研究生沒用，例如：學校更看重全日制學歷，在職研究生認可度低，學費高等原因。因此，產生了一個爭議的問題：教師讀在職研究生用嗎?

　　正方觀點：有用

　　一、評職稱

　　教師報考在職研究生，獲得研究生學歷、學位后對評職稱有很大的幫助，具有研究生學歷或碩士學位的教師，工作三年后經學校考核合格，可以初聘為一級教師職稱(中級職稱)，比具有專科、本科學歷的教師提前兩年晉升中級職稱。

　　例如：

　　高級教師申報條件：

　　具備碩士學位、學士學位,并在一級教師崗位任教5年以上; 者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上

　　一級教師(中級職稱):

　　具備博士學位;或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上; 具備學士學位或者大學本科畢業學歷，并在二級教師崗位任教4年以上;

　　二、升職

　　現在很多單位升職都是與學歷掛鉤的，因此教師在獲得教育碩士之后，在升職加薪方面具有很大優勢。

　　三、加薪

　　在義務教育學校，新參加工作的碩士研究生，見習期工資高于大學專、本科學歷的教師;轉正定級時，確定的薪級工資等次也高于具有專、本科學歷的教師;

　　四、專業優勢

　　目前，學校對一些外語教師比較重視，很多學校都不惜花重金聘請外籍教師來教授外語科目。教師如果考取了外語相關專業在職研究生，可以得到院校的重視。

　　五、提升綜合素質

　　一般情況下院校安排的授課老師都是院校知名教授和專家學者，都有著豐富的學識和多年的教學經驗，通過有效學習，既可以學習到專業知識還可以學習到一些教學經驗。還可以掌握教育方面最新知識成果，有助于提升教師的綜合素質，對以后的工作有很大的幫助。

　　六、考博士

　　教師是一個需要與時俱進的職業，也需要不斷的擴充自己的知識，教師在獲得碩士學位證書之后，如果想要攻讀博士，也可以通過在職研究生獲得的證書考博士。

　　反方觀點：無用

　　一、認可度低

　　雖然在職研究生經過改革后，與全日制研究生法律效力相同。但是，改革年限較短，很多單位都不認可在職研究生證書，普及面較窄。

　　二、更重視全日制研究生學歷

　　有一些院校在評定教師晉升資格時，更加看重全日制研究生，對在職研究生并不是很認可。

　　三、考試難度較大

　　對于許多在職的老師來說，考取學術型教育學研究生的難度較大，由于工作和生活的壓力，用于集中學習的時間相對較少，很難獲得證書。

　　四、學費高

　　在職研究生的學費普遍要比全日制研究生學費貴一些，一般在幾萬元左右，而全日制研究生學費在幾千元左右。

　　小編總結：

　　一、認可度

　　國家規定在職研究生學位證書是受國家承認的，但是，學校對在職研究生學歷的認可度并未達到大范圍普及的范圍，這是不可避免的情況。但是，教師考取了在職研究生對能力上是有提升的，不論任何一所院校都更加看重的是能力。

　　二、考試難度大

　　這個問題小編并不太認可，在職研究生的報考方式中有同等學力申碩方式，這種報考方式入學難度、考試難度都較低，還是比較容易獲得在職研究生證書的。

　　三、學費偏高

　　學費問題不可否認，一般來說，在職研究生的學費會比全日制研究生學費貴一些，但是，對于已經工作的教師來說，幾萬元學費多數還是可以承擔的。

       四、在職研究生院校推薦

院校名稱	專業	學制	學費
北京航空航天大學在職研究生	北京航空航天大學公共管理在職研究生招生簡章	3年	4.8萬元
西安交通大學在職研究生	西安交通大學會計碩士（MPAcc）在職研究生招生簡章	2.5-5年	16.8萬元
泰國呵叻皇家大學在職研究生	泰國呵叻皇家大學人類潛能開發（原教育心理學）在職研究生招生簡章	1.5年	13.8萬元
韓國又松大學在職研究生	韓國又松大學在職研究生管理學（工商管理）碩士招生簡章	1年	14.8萬元

       以上院校都是近些年來報名人數較多，并且口碑較好的院校推薦，可以點擊查看更多在職研究生招生簡章，有升職加薪，評職稱等需要的學員可以優先考慮！同時大家可以通過在院校官方途徑了解和選擇自己想要報考的專業，當然也可以直接和在線老師進行咨詢，獲取更好的建議。       

　　總結

　　教師讀在職研究生，優勢有很多，當然弊端也是存在的。至于哪一點更重要，還是要看報考者報考在職研究生的主要目的是什么，如果是想要評職稱、升職、加薪等建議提前了解單位政策，是否允許在職研究生學歷享受此待遇，再做下一步打算。如果是想要提升能力，為今后的發展考慮，報考在職研究生是非常有用的。

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