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眾所周知教師的職責是教書育人，那么就要有足夠的知識儲備量和教師綜合素養，這樣才能更好地教育學生、完成教學目標。教育學是教師行業報考較多、較為熱議的一個在職研究生專業，因為它涵蓋了中小學、普通高校教師所需要的諸多專業知識。還是有很多人不太了解，提出了教師報考教育學在職研究生有什么用這樣的疑問，今天就帶大家了解一下教師報考教育學在職研究生究竟有哪些具體的作用。
如今正處在新課標改革的關鍵時期，這項改革中明確強調了教師要具有較強的教育理論素養，除了日常學校的基礎培訓之外，教師可以報考教育學在職研究生來獲取更多的教育理論知識，培養自己的專業理論素養，只有自身能力不斷提高，才能更好地投入到教學工作當中去。
現在即便是中小學教師在評職稱時都要看學歷，更不要說普通高校的教師了。教師在報考教育學在職研究生并完成相應的課程學習和論文就可以順利畢業并拿到在職研究生學位。研究生學位對以后評教師職稱以及升職加薪提供了優勢，可在一定程度上減少競爭，至少不會讓學歷成為晉升路上的絆腳石。
只要符合在職研究生報考條件就可以報考，在教育學在職研究生的學習期間，可以認識到更多同行業的優秀人才，與他們一起交流學習，取長補短，學習他們教學經驗和教學方法。在這個過程中，興許能夠結交到志同道合又聊得來的朋友，以此擴大自己的交際圈，與他們共同進步。
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以上就是對于教師報考教育學在職研究生有什么用的具體回答，如果還有疑問可以咨詢在線老師。
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教育學在職研究生報考流程，前期要了解招生政策，結合職業規劃選院校專業并準備材料。同等學力申碩先申請課程班，修滿學分后3月報名申碩考試；非全日制研究生10月通過“研招網”報名。之后分別進行資格審查。考試上，同等學力申碩5月統考兩科，60分合格可補考；非全日制研究生12月底初試4科，次年3-4月復試。
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教育學在職研究生主要通過同等學力申碩和非全日制研究生兩種途徑招生。同等學力申碩大專及以上學歷可申請課程班，申碩需學士學位滿3年等條件；非全日制研究生有基本條件、學歷與工作經驗要求，部分院校還有英語水平或學術背景等額外要求。
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教育學在職研究生二級專業中，教育管理、學前教育、特殊教育等就業率排名前五。畢業生就業領域廣泛，不同專業就業去向差異明顯。選擇專業時，就業率并非唯一標準，需綜合考量多方面因素，以選擇最適合的專業方向 。
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教育學在職研究生為滿足不同在職人員的學習需求，提供了靈活多樣的上課方式。首先周末班通常是周六和周日線下面授，適合工作日在職的學員；其次是網絡班，沒有固定的時間限制，就可以隨時隨地在線學習；最后是集中班，一般利用法定節假日或寒暑假等長假期間進行線下集中授課。
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教育學在職研究生為在職教師提供提升學歷和職業競爭力的機會，學費親民，名校師資授課，學習與工作兼顧，上課方式靈活，申碩成功率高。同等學力申碩和非全日制研究生兩種方式均有助于教師評職稱，具體選擇需根據個人情況。
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教育學在職研究生考試難度不容小覷。雖入學門檻寬松，但課程學習作業量和考核要求高，需修滿學分。全國統考通過率在60-70%左右，涵蓋多門專業課程。論文答辯是難關，約20%學員遇困難，需早確定研究方向并與導師溝通。
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