林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在職碩士研究生項(xiàng)目是為適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要而設(shè)立的。隨著全球?qū)Νh(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重視，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的專業(yè)人才需求日益增加。在職碩士研究生項(xiàng)目為在職人員提供了學(xué)習(xí)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理理論、方法和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以提高他們的專業(yè)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在職研學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.培養(yǎng)扎實(shí)的林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理理論基礎(chǔ)：通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、林業(yè)科學(xué)等方面的課程，使學(xué)生掌握林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本原理和方法，具備分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.提高實(shí)踐能力：通過(guò)案例分析、實(shí)踐教學(xué)和實(shí)地考察等方式，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，解決林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的問(wèn)題。

3.培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力：通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、課題研究等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力，使他們能夠在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。

4.拓展國(guó)際視野：通過(guò)國(guó)際交流、合作研究等方式，使學(xué)生了解全球林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展趨勢(shì)和最佳實(shí)踐，提高他們的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在職研課程設(shè)置

1.基礎(chǔ)課程：如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等，為學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.專業(yè)核心課程：如林業(yè)政策與法規(guī)、森林資源管理、林業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、生態(tài)旅游管理等，使學(xué)生掌握林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的專業(yè)知識(shí)。

3.選修課程：如環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、可持續(xù)發(fā)展理論等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的綜合素質(zhì)。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：如案例分析、實(shí)地考察、實(shí)習(xí)等，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。

林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在職研的招生對(duì)象主要是具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的林業(yè)企事業(yè)單位管理人員、政府公務(wù)人員及其他對(duì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理感興趣的人士。通過(guò)在職研學(xué)習(xí)，不僅可以提升專業(yè)知識(shí)和技能，還可以拓展人際關(guān)系，將成為林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，不僅為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為國(guó)家的生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。