2024年東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生提供多樣的專業(yè)選擇，從農(nóng)業(yè)到管理等領(lǐng)域，滿足不同背景和興趣的學(xué)生的需求。學(xué)制一般為3年，學(xué)費在1.8萬元到6萬元之間，上課方式主要有周末班和集中班，方便在職人員兼顧工作和學(xué)習(xí)。這些專業(yè)和靈活的學(xué)習(xí)方式，為追求深造和職業(yè)發(fā)展的人們提供了有力的選擇。

一、2024年東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生招生專業(yè)

以下這些專業(yè)提供了多樣的學(xué)科領(lǐng)域，適合不同職業(yè)背景和興趣的人選擇。學(xué)生可以根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)和興趣選擇適合的專業(yè)，以深化知識、提升職業(yè)發(fā)展。

招生專業(yè)	學(xué)制（年）	學(xué)費（萬）	上課方式
農(nóng)藝與種業(yè)	3	1.8	周末班
畜牧	3	1.8	周末班
食品工程	3	1.8	周末班
會計	3	6	周末班/集中班
工商管理	3	3.6	周末班/集中班
公共管理	3	3.3	周末班/集中班
獸醫(yī)	3	1.8	周末班
生物工程	3	1.8	周末班

農(nóng)藝與種業(yè)： 這個專業(yè)關(guān)注植物種植、培育和管理，培養(yǎng)學(xué)生成為專業(yè)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家和農(nóng)業(yè)經(jīng)理。學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于作物生長和改良、土壤管理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)等方面的知識，以提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和質(zhì)量。

（1）畜牧

畜牧專業(yè)涉及家畜的飼養(yǎng)、管理和繁育。學(xué)生將學(xué)習(xí)養(yǎng)殖業(yè)的最佳實踐，包括飼料管理、畜牧健康和生殖技術(shù)，以提高養(yǎng)殖業(yè)的效益。

（2）食品工程

這個專業(yè)聚焦食品的加工、質(zhì)量控制和食品安全。學(xué)生將學(xué)習(xí)食品生產(chǎn)工藝、食品工程設(shè)備、食品安全標(biāo)準(zhǔn)等，為食品行業(yè)的生產(chǎn)和管理提供支持。

（3）會計

會計專業(yè)培養(yǎng)會計師和財務(wù)專家，他們負(fù)責(zé)企業(yè)的財務(wù)管理、報表編制和審計。學(xué)生將學(xué)習(xí)會計原理、財務(wù)分析、稅務(wù)法規(guī)等方面的知識。

（4）工商管理

工商管理專業(yè)為學(xué)生提供管理和領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理、市場營銷、組織行為等內(nèi)容，為企業(yè)管理和決策提供基礎(chǔ)。

（5）公共管理

公共管理專業(yè)培養(yǎng)公共部門和非營利組織的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)生將學(xué)習(xí)公共政策、組織管理、政府運營等內(nèi)容，以有效地管理和領(lǐng)導(dǎo)公共事務(wù)。

（6）獸醫(yī)

獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)獸醫(yī)師，他們負(fù)責(zé)動物的健康管理、疾病預(yù)防和治療。學(xué)生將學(xué)習(xí)動物解剖學(xué)、藥理學(xué)、獸醫(yī)技術(shù)等知識，為獸醫(yī)領(lǐng)域的實踐提供基礎(chǔ)。

（7）生物工程

生物工程專業(yè)關(guān)注生物技術(shù)和生物制藥領(lǐng)域。學(xué)生將學(xué)習(xí)分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物工程技術(shù)等內(nèi)容，以支持生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

二、2024年東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生上課方式介紹

上課方式包括周末班和集中班兩種，都是面授課程。考生可結(jié)合自身實際情況選擇合適方式，周末班主要借助周六日時間上課，集中班主要借助國家法定節(jié)假日或者寒暑假期學(xué)習(xí)，亦或是一個月拿出幾天集中上課。總之，考生原有工作可以兼顧無需辭職。

（1）周末班

這種班級通常是在周六和周日開設(shè)課程，隔周開課每月兩次，這樣的安排是為了使上班族可以在工作日之外的時間來學(xué)習(xí)。這種模式有助于在職人員在保持工作的同時獲得更高的教育，不過需要注意的是，學(xué)習(xí)期間可能會犧牲大部分的休息時間。

（2）集中班

這種班級的學(xué)習(xí)模式可能是一段時間內(nèi)（比如月末階段、小長假的時候等）集中上課。這個模式適合能夠抽出連續(xù)的一段時間來學(xué)習(xí)的在職人員。集中班往往更加緊湊，需要在短時間內(nèi)吸收大量信息。

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