北京積分落戶網(wǎng) > 北京子女入學 > 關(guān)于公布2024年“3+2”中高職銜接辦學新增項目及已立項項目質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的通知

各區(qū)教委，各有關(guān)職業(yè)院校：

為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和北京市《關(guān)于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施方案》，深化高質(zhì)量現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，緊密契合首都 四個中心 建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，突出中高等職業(yè)學校辦學特色和集成優(yōu)勢，強化高素質(zhì)技術(shù)技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)，市教委及市人力社保局組織對2024年擬新增 3+2 中高職銜接申報項目開展了論證評審，同時對所有已立項項目開展了質(zhì)量監(jiān)測，現(xiàn)將2024年新增立項項目及通過質(zhì)量監(jiān)測的已立項項目名單予以公布，并就下一步有關(guān)工作通知如下：

一、堅持 整體設(shè)計、系統(tǒng)培養(yǎng)、需求導向、突出特色 的原則。合作院校要發(fā)揮中高職集成優(yōu)勢，加強一體化人才培養(yǎng)方案設(shè)計和持續(xù)修訂，在重訂教學計劃、重構(gòu)課程體系、重組教學模塊上進一步完善，強化立德樹人，注重文化基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注學生心理健康，按照學生綜合素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)能力遞進規(guī)律，研究制定課程體系，強化特色凝練，實現(xiàn)銜接創(chuàng)新。

二、全過程強化校企合作，深化產(chǎn)教融合。在中高職院校緊密合作基礎(chǔ)上，強化與市場需求的無縫對接，在校企、校校的多元、系統(tǒng)和深入合作中，開拓新業(yè)態(tài)、新技術(shù)和特色產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，打造極具特色的 3+2 中高職銜接品牌專業(yè)，對接首都城市功能定位和京津冀協(xié)同發(fā)展要求，發(fā)揮職業(yè)教育服務高精尖經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、超大城市運行管理、高品質(zhì)民生需求和文化傳承創(chuàng)新的重要支撐作用。

三、加強銜接辦學管理，強化質(zhì)量提升。中高職學校要對招生錄取、教學管理、轉(zhuǎn)段升學、質(zhì)量評價等環(huán)節(jié)協(xié)同管理，共享產(chǎn)教融合資源，加強各類教學資源共建共享共用，加強對教育資源、管理力量和師資隊伍的整體統(tǒng)籌，不斷總結(jié)和改進教學方法和手段，加強教育教學質(zhì)量監(jiān)控，做好學生錄取、轉(zhuǎn)段、畢業(yè)等各階段學籍管理工作，以精細化管理進一步保障人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，深化中高職銜接辦學的內(nèi)涵發(fā)展。

為保障中高職銜接辦學持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展，完善監(jiān)測評價和動態(tài)調(diào)整機制，以后每年都將繼續(xù)對所有已立項項目開展質(zhì)量監(jiān)測。對于質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果不合格的已立項項目，撤銷銜接辦學資格，自當年起停止招生。

北京市教育委員會 北京市人力資源和社會保障局

2024年3月22日

（聯(lián)系人：北京教科院職教所王宇波，18911294280;市教委職成處張?zhí)m，51994985;市人力社保局職業(yè)能力建設(shè)處尉敏，55585171）

2024年新增 3+2 中高職銜接辦學項目名單

通過質(zhì)量監(jiān)測的已立項 3+2 中高職銜接辦學項目名單

上述內(nèi)容僅供參考，想要了解更多內(nèi)容資訊可以咨詢在職研究生網(wǎng)獲取更多信息。

本文轉(zhuǎn)載自：北京教育委員會

原文網(wǎng)址：https://jw.beijing.gov.cn/xxgk/zfxxgkml/zfgkzcwj/zcqtwj/202404/t20240413_3031648.html