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教育部發(fā)布的《2025年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》),小學(xué)教師中研究生學(xué)歷人數(shù)則從2012年的14459人提升至2021年的124565人,10年間增加了近8倍。小學(xué)教師中研究生學(xué)歷人數(shù)的比例也從2012年的0.26%上升至2021年的1.89%。值得一提的是,近10年來(lái),我國(guó)教師資格考試熱度持續(xù)攀升。報(bào)考人數(shù)從2012年的17.2萬(wàn)人,躍升至2025年的1144.2萬(wàn)人,漲了約66倍。1144.2萬(wàn)人的教資考試報(bào)考人數(shù)與當(dāng)年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)(1193萬(wàn)人)大致相當(dāng)。
這從側(cè)面反映出,小學(xué)教師招聘時(shí)學(xué)歷門檻會(huì)越來(lái)越高,對(duì)教師的考核、職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)更加嚴(yán)格。中小學(xué)教師或者正在備考教師編的同學(xué),不妨試試報(bào)考教育學(xué)在職研究生,提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
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在職碩士研究生最新學(xué)校排名一覽里包含山東大學(xué),湖南大學(xué),山東財(cái)經(jīng)大學(xué),青島大學(xué),汕頭大學(xué)和浙江工商大學(xué),這些學(xué)校師資力量雄厚,教育資源豐富,并且課程設(shè)置注重理論實(shí)踐相結(jié)合,能顯著提高學(xué)員職場(chǎng)技能水平,值得職場(chǎng)人士報(bào)考。另外對(duì)于入學(xué)材料和課程特色等內(nèi)容,在職人員報(bào)考時(shí)也要提前進(jìn)行充分的了解。
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對(duì)于眾多有志于在金融領(lǐng)域提升自我的在職人士而言,2025級(jí)中國(guó)人民大學(xué)在職研究生教育和女王大學(xué)共同辦學(xué)的金融碩士項(xiàng)目已到了關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)。值得注意的是,該項(xiàng)目2025級(jí)的最后一次面試時(shí)間敲定在7月9日。這是本年度加入這一中外合作辦學(xué)金融碩士項(xiàng)目的最后機(jī)會(huì),錯(cuò)過(guò)此次面試,就只能等待下一年度的招生開(kāi)啟了。
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在職研究生指的是邊工作邊學(xué)習(xí)的研究生教育形式,允許學(xué)員在保有現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行研究生階段的課程學(xué)習(xí)與研究。學(xué)習(xí)模式特點(diǎn)為靈活的時(shí)間安排和理論實(shí)踐結(jié)合,類型包括同等學(xué)力申碩,非全日制研究生和中外合作辦學(xué)碩士。另外對(duì)于需要具備的能力和熱門院校等內(nèi)容,在職人員也要提前進(jìn)行了解。
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在職研究生考試報(bào)名時(shí)間根據(jù)報(bào)考方式的不同而有所差異,同等學(xué)力申碩課程班全年報(bào)名,申碩考試報(bào)名在每年3月;非全日制研究生預(yù)報(bào)名一般是每年10月初,正式報(bào)名從10月中下旬開(kāi)始,網(wǎng)上確認(rèn)是在11月中上旬,初試和復(fù)試分別在12月下旬以及次年3-4月;中外合作辦學(xué)碩士部分院校全年報(bào)名,也有設(shè)置固定時(shí)間的院校。
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在職研究生考試科目根據(jù)報(bào)考方式的不同而有所差異,同等學(xué)力申碩科目是外國(guó)語(yǔ)和學(xué)科綜合;非全日制研究生初試科目根據(jù)報(bào)考專業(yè)是否是管理專業(yè)而有所差別,復(fù)試包括專業(yè)課基礎(chǔ),英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力測(cè)試和思想政治等;中外合作辦學(xué)碩士一般涵蓋外語(yǔ)和專業(yè)課等科目。
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考研改考408的學(xué)校原本專業(yè)課不再考,主要是為了提升人才選拔的科學(xué)性,但是在復(fù)試環(huán)節(jié)部分學(xué)校可能會(huì)涉及原專業(yè)課知識(shí)。因此在職人員報(bào)考時(shí)要了解如何應(yīng)對(duì)新增科目,并對(duì)院校推薦等內(nèi)容提前進(jìn)行充分的了解,以避免出現(xiàn)其他狀況。
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