日前，《上海財經大學EMBA培養方案3.0》正式發布。該方案旨在憑借上財雄厚的財經學科優勢，以商學院為平臺整合國內外優質教育資源和杰出校友資源，以產業鏈的完善為戰略突破口打通行業內壁壘和各行業間界限，著力解決EMBA學生創新創業、企業發展、企業家成長等三大問題，從而構建起商學教育領域的“新生態”，實現“培養兼具全球化視野和高度國家社會責任感，全面掌握管理知識經驗并精通財務金融理論實務、富有創新精神而勇于引領行業經濟發展的財經領軍人才”的培養目標。

　　上海財經大學EMBA中心主任劉黎明老師向記者介紹，該版培養方案在中國經濟步入“新常態”的背景下應運而生。眾所周知，我國EMBA教育十余年來在快速發展的同時，也顯現出諸多弊病：課程設置與市場需求脫節，課程內容缺乏對經濟發展前沿的把握，教學方式陳舊，培養方案同質化……。為力圖解決上述問題，自2013年開始，上海財經大學商學院就展開調研、探討，在培養方案2.0版基礎上提出3.0版。具體而言，3.0版由入學導向、經典課程、特色選修、整合實踐及“后EMBA”人生五大階段構成，多維度構建起EMBA教學體系和商學教育領域“新生態”。

　　據悉，上財EMBA培養方案1.0版和2.0版夯實了上財EMBA教育的基礎。1.0版形成于2002年中國開設首批EMBA學位教育之時，該版本的基本框架根據全國MBA教育指導委員會的要求設計，全校范圍內選拔優秀師資承擔EMBA教學任務，依托學校傳統學科優勢開設了幾門特色選修課。2.0版則根據EMBA教育的內在邏輯，將必修課和核心課整合為三大模塊，并開設方向性選修課模塊，但實際上各培養方向未能嚴格按照設計方案執行。

　　上海財經大學EMBA培養方案3.0版在集前兩個版本之大成的基礎上華麗升級，總結起來有如下幾方面的鮮明特色。第一，特設學前模塊，預先為EMBA學生管理知識和能力的儲備狀況做全面“檢測”。第二，面向大時代前沿，以前瞻性課程體系鍛造創新思維。第三，著力倡導整合實踐，理論與實戰零距離接觸。第四，將EMBA培養的生命周期向上游和下游延展。第五，全面布局，重點突出，“上財特色”內涵體現更為準確豐富。第六，強化選修課體系，踐行終身學習培養模式。