不會(huì)，非全日制研究生是國(guó)家承認(rèn)的，有學(xué)信網(wǎng)可查的學(xué)歷和學(xué)位，與全日制研究生在報(bào)考公務(wù)員方面是等同的。

一、非全日制的研究生報(bào)考公務(wù)員會(huì)被歧視嗎？

（1）非全日制研究生學(xué)歷學(xué)位國(guó)家承認(rèn)

根據(jù)2016年9月《教育部辦公廳關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》從2017年起，教育部會(huì)同國(guó)家發(fā)展改革委按全日制和非全日制兩類分別編制和下達(dá)全國(guó)博士、碩士研究生招生計(jì)劃。全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。

因此報(bào)考這種類型的在職研究生畢業(yè)后是有學(xué)歷和學(xué)位的，這就是大家通常所說的雙證報(bào)考。

在招生過程中，無論是全日制還是非全日制研究生，都需要參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試，并且需要在研招網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名。

（2）非全日制研究生的認(rèn)可度

非全日制研究生教育是我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，其學(xué)歷和學(xué)位的授予都經(jīng)過嚴(yán)格的審核和認(rèn)證。國(guó)家教育部門對(duì)于非全日制研究生教育的管理規(guī)范，確保其教育質(zhì)量與全日制研究生教育相匹敵。學(xué)信網(wǎng)作為權(quán)威的學(xué)歷查詢平臺(tái)，為非全日制研究生提供了學(xué)歷驗(yàn)證的渠道，這進(jìn)一步證明了非全日制研究生學(xué)歷的合法性和有效性。

在公務(wù)員報(bào)考方面，國(guó)家公務(wù)員局及各地方公務(wù)員局均明確規(guī)定，非全日制研究生與全日制研究生在報(bào)考資格上享有同等待遇。這一政策的出臺(tái)，不僅體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)非全日制研究生教育的認(rèn)可，也為非全日制研究生提供了更多的職業(yè)選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)。

（3）非全日制研究生在公務(wù)員報(bào)考中的優(yōu)勢(shì)

非全日制研究生教育注重實(shí)踐與應(yīng)用，其課程設(shè)置和教學(xué)方式往往更加貼近實(shí)際工作需要。這使得非全日制研究生在公務(wù)員報(bào)考中具備了一定的優(yōu)勢(shì)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中積累的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力，有助于他們?cè)诠珓?wù)員考試中脫穎而出。

非全日制研究生在學(xué)習(xí)期間往往已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這使得他們?cè)趫?bào)考公務(wù)員時(shí)更加成熟和穩(wěn)定。他們?cè)诿鎸?duì)公務(wù)員考試中的復(fù)雜問題時(shí)，能夠更加從容應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)出更強(qiáng)的綜合素質(zhì)。

二、非全日制研究生如何提升自身競(jìng)爭(zhēng)力？

對(duì)于非全日制研究生而言，要想在公務(wù)員報(bào)考中脫穎而出，除了依靠政策的支持外，還需要不斷提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。首先，他們應(yīng)該注重專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，他們應(yīng)該積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力。此外，他們還可以通過參加公務(wù)員考試培訓(xùn)、模擬考試等方式，提升自己的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。