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2017年將原十月聯(lián)考的相關(guān)專業(yè)納入一月統(tǒng)考,單證在職研究生變成了雙證在職研究生,所實(shí)行的政策和標(biāo)準(zhǔn),都與全日制研究生一致,但是政策也明確規(guī)定,雙證在職研究生所獲證書會(huì)標(biāo)注“非全日制”學(xué)習(xí)方式,那雙證在職研究生證書都標(biāo)有“非全日制”字樣嗎?
雙證在職研究生所獲證書是碩士學(xué)位證書和研究生學(xué)歷證書,學(xué)歷也就是我們所說的畢業(yè)證書,政策規(guī)定會(huì)標(biāo)明學(xué)習(xí)方式“非全日制”字樣的證書是學(xué)歷證書,也就是畢業(yè)證書會(huì)有“非全日制”字樣,但是學(xué)位證書與全日制是一樣的,不會(huì)標(biāo)明“非全日制”,更不會(huì)標(biāo)明“在職”。
而且,不論雙證在職研究生是否標(biāo)注“非全日制”與否,其所獲得的證書都是與全日制研究生具有同樣的法律效力,可以幫助在職人士升職加薪、評(píng)職稱、出國(guó)留學(xué)、讀博,甚至考公務(wù)員、國(guó)家單位等。
所以,雙證在職研究生是非常值得報(bào)考的,含金量與全日制是一樣的,在職人士可以放心。
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中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有雙證在職研究生。通過非全日制研究生項(xiàng)目,涵蓋管理類、財(cái)經(jīng)類、法學(xué)類、工科類等專業(yè),學(xué)制3年,畢業(yè)后獲學(xué)歷和學(xué)位雙證,與全日制證書效力等同,報(bào)考需參加12月統(tǒng)考。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,如與加拿大魁北克大學(xué)合辦的MBA項(xiàng)目,學(xué)制2年,畢業(yè)獲中國(guó)礦業(yè)大學(xué)結(jié)業(yè)證及魁北克大學(xué)MBA學(xué)位證,認(rèn)證后等同雙證效力。
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2025年公共管理雙證在職研究生授課方式主要是周末班和集中班,前者是以周六和周日為主要授課時(shí)間,適合日常工作規(guī)律、居住地或工作地離授課點(diǎn)較近的學(xué)員;集中班是在學(xué)期中安排一段連續(xù)的時(shí)間進(jìn)行授課,適合能抽出整塊時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)員。另外對(duì)職場(chǎng)發(fā)展的幫助和學(xué)校匯總等內(nèi)容,在職人員也要提前進(jìn)行充分的了解。
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雙證在職研究生報(bào)考方式有非全日制研究生和在職國(guó)際碩士。非全日制研究生,非管理類專業(yè)大專滿2年或本科及以上可報(bào),管理類專業(yè)本科滿3年、大專滿5年等,部分專業(yè)有特殊要求,需參加統(tǒng)考,畢業(yè)獲雙證,就業(yè)在考公、企業(yè)招聘、專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證等方面有優(yōu)勢(shì)。在職國(guó)際碩士,通常本科畢業(yè)(部分接受有經(jīng)驗(yàn)大專生),部分要求英語成績(jī)等,無需統(tǒng)考,申請(qǐng)審核或加面試后入學(xué),畢業(yè)獲學(xué)位證經(jīng)認(rèn)證等同雙證。
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重慶雙證在職研究生,以重慶大學(xué)為例,公共管理和電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)總學(xué)費(fèi)3萬元,學(xué)制3年,年均1萬元,相比同類985高校及本地民辦院校性價(jià)比高,且與全日制研究生和單證項(xiàng)目相比各有優(yōu)勢(shì)。報(bào)考需先確定專業(yè),10月在“研招網(wǎng)”報(bào)名,12月底參加全國(guó)統(tǒng)考,次年3-4月參加復(fù)試,通過后采用“周末面授+線上補(bǔ)充”模式學(xué)習(xí),修滿學(xué)分、通過論文答辯獲雙證。
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2025年深圳大學(xué)在職研究生報(bào)考方式主要是同等學(xué)力申碩,完成課程結(jié)業(yè)考試,在滿足申碩條件前提下,通過申碩統(tǒng)考和論文答辯后,就可以獲得碩士學(xué)位證書和結(jié)業(yè)證書,沒有碩士學(xué)歷證書,因此沒有雙證在職研究生。另外對(duì)于其與全日制的區(qū)別和專業(yè)目錄等內(nèi)容,在職人員也要提前充分的了解,以避免報(bào)考出現(xiàn)其他狀況。
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雙證在職研究生找工作還是有用的,首先畢業(yè)獲得的證書具備法定效力,為職業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)資質(zhì)保障;其次企業(yè)認(rèn)可度逐步提升,符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn);最后可以積累優(yōu)質(zhì)人脈資源,也能拓展職業(yè)視野。另外對(duì)于上課方式和院校推薦等內(nèi)容,在職人員也要提前進(jìn)行充分的了解。
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